Las 'aulas para el aprendizaje' deberían estar por todas partes.

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Las 'aulas para el aprendizaje' deberían estar por todas partes.

“El aprendizaje no solo sucede en el aula, sino que también se expande y sucede constantemente cuando interactuamos con las personas. Eso no solo pasa en el colegio, sino en los parques, las bibliotecas, los centros culturales. Se trata de abrir los campos y sacar el aprendizaje fuera del aula” comenta la arquitecta Cristina Rocher en el  Foro Educativo Distrital 2016 de Bogotá, Colombia. Más de 2.500 personas, entre maestros, directivos docentes, estudiantes, expertos nacionales e internacionales, se reunieron en la cita educativa más importante del año para conocer y aportar a la apuesta de Bogotá para convertirse en una ciudad educadora. Ver la entrevista aquí.

 

Las 'aulas para el aprendizaje' deberían estar por todas partes.

“El aprendizaje no solo sucede en el aula, sino que también se expande y sucede constantemente cuando interactuamos con las personas. Eso no solo pasa en el colegio, sino en los parques, las bibliotecas, los centros culturales. Se trata de abrir los campos y sacar el aprendizaje fuera del aula” comenta la arquitecta Cristina Rocher en el  Foro Educativo Distrital 2016 de Bogotá, Colombia. Más de 2.500 personas, entre maestros, directivos docentes, estudiantes, expertos nacionales e internacionales, se reunieron en la cita educativa más importante del año para conocer y aportar a la apuesta de Bogotá para convertirse en una ciudad educadora. Ver la entrevista aquí.