Una colaboración pionera entre Rosan Bosch Studio y el Dr. Daniel Wilson, del Proyecto Zero de la Harvard Graduate School of Education, pretende desarrollar un conjunto de herramientas basadas en pruebas para evaluar los espacios de aprendizaje.
El diseño de las escuelas contemporáneas es una frontera sin cartografiar. Aunque los centros escolares pretenden fomentar la creatividad, la curiosidad, el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo, así como promover la ciudadanía y el liderazgo, carecen de un sistema basado en pruebas que conecte los objetivos de aprendizaje con el diseño de los espacios físicos.
El conjunto de herramientas permitirá a los centros escolares comprender la conexión entre sus objetivos de aprendizaje y el modo en que el entorno físico de aprendizaje puede apoyarlos. Sentará las bases de un proceso mejorado cuando educadores y diseñadores colaboren para desarrollar o transformar los espacios de aprendizaje.
¿Quién es el Dr. Daniel Wilson?El Dr. Daniel Wilson es el antiguo Director del Proyecto Cero en la Escuela Superior de Educación de Harvard (HGSE). En la actualidad, es investigador principal en el Designing Learning Places Lab del Proyecto Zero y profesor en la HGSE, especializado en aprendizaje en grupo, colaboración e innovación educativa, con una amplia experiencia internacional en investigación.
Rosan Bosch Studio es un estudio de diseño aclamado internacionalmente que desarrolla entornos centrados en el alumno mediante la vinculación de situaciones de aprendizaje y espacios físicos a través de un proceso inclusivo que involucra a las comunidades de aprendizaje, incluidos los estudiantes, educadores y otras partes interesadas.
La nueva colaboración entre Rosan Bosch Studio y el Dr. Daniel Wilson tenderá un puente entre la práctica del diseño y la teoría. El objetivo es desarrollar una herramienta para evaluar y comparar los espacios de aprendizaje, lo que dará lugar a una comprensión más informada y a un debate sobre lo que significa el espacio físico para el aprendizaje individual y colaborativo. La herramienta orientará las decisiones de diseño, explicará a los educadores las opciones de diseño y les permitirá formarse una opinión sobre el diseño desde la perspectiva de un educador.
El Dr. Daniel Wilson es investigador principal del Designing Learning Places Lab del Project Zero y profesor de la Harvard Graduate School of Education. Su investigación se centra en comprender y mejorar el aprendizaje, el pensamiento y la creatividad en las escuelas y otras organizaciones. Es el presidente educativo del Learning Environments for Tomorrow Institute, fundado en 2007 en la Harvard Graduate School of Education y la Harvard Graduate School of Design, donde colaboró anteriormente con Rosan Bosch.
Dr. Daniel Wilson:"Tenemos la oportunidad de crear un lenguaje común para educadores y diseñadores cuando hablen de la escuela del futuro. Rosan y su equipo han destacado en la creación de potentes paisajes de aprendizaje que son prácticos, artísticos y orientados al futuro para satisfacer las necesidades de los alumnos. Estoy deseando fusionar mi investigación con su visión y los conocimientos de muchos educadores con los que ha trabajado a lo largo de los años. Este proyecto aúna la investigación académica con la práctica innovadora de Rosan Bosch Studio y la sabiduría colectiva de muchos educadores de todo el mundo".
Rosan Bosch es la fundadora y directora creativa de Rosan Bosch Studio, reconocida internacionalmente por su enfoque innovador en el diseño de entornos de aprendizaje que priorizan el juego, la creatividad, la flexibilidad, la colaboración y respetan las diversas necesidades de los estudiantes. Recientemente ha sido investida Doctora Honoris Causa por la Escuela de Estudios Educativos de la Universidad de Hasselt (Bélgica).
Rosan Bosch: "Estoy entusiasmada por la oportunidad de colaborar con una capacidad tan estimada en el campo de la educación como Daniel Wilson. Empecé a trabajar cuando mis hijos empezaron a ir al colegio. Mientras todo el mundo se preocupaba de si estaban preparados para empezar la escuela, el hecho era que la escuela no estaba preparada para ellos, no estaba preparada para manejar y fomentar su indomable curiosidad y creatividad. Como todos los niños, tenían un potencial innato para aprender jugando. En esta colaboración, esperamos desarrollar un lenguaje que nos permita mantener un debate social más amplio sobre cómo aprendemos y cómo diseñamos para que el alumno actúe".
La práctica de diseño de Rosan Bosch lleva 25 años creando entornos de aprendizaje basados en un enfoque holístico que refleja la interrelación y la profunda interdependencia entre pedagogía, organización y diseño del entorno físico. Las escuelas son sistemas holísticos en los que estos elementos deben trabajar juntos para apoyar y capacitar a los alumnos.
El reciente trabajo del Dr. Daniel Wilson considera el propósito, la práctica y el lugar como tres elementos fundamentales que los educadores y diseñadores de escuelas deben tener en cuenta a la hora de crear experiencias de aprendizaje significativas y eficaces. Esto establece un entendimiento relacionado.
La colaboración se inició en mayo de 2025.